10 авг. 2016 г.

Ирина Млодик

И вновь книга современного психолога Ирины Млодик (первый отзыв). На этот раз все о школе: "Школа и как в ней выжить".

  Суть книги молодой автор описала в предисловии: "Идея этой книги начала созревать во мне давно, около десяти лет назад. Я искала подходящую школу для своего ребенка и была вынуждена столкнуться с разными типами общеобразовательных учреждений, учителей, подходов к обучению... Поскольку я – не педагог (хотя являюсь преподавателем в высшей школе), я не претендую на истинное знание о том, как правильно учить детей. Я смотрю на школу глазами психолога, смотрю, безусловно, субъективно, привнося сюда как свой родительский опыт, так и опыт профессионала, выбравшего гуманистические методы для своей работы. 
Я хотела бы поделиться с вами своими размышлениями, в надежде найти единомышленников среди родителей, детей, учителей, психологов...."
  Целенаправленно "вытащила" из вступления именно эти слова, потому что в них и содержится указание на целевую аудиторию. Книгу будет интересно прочитать думающим родителям, начинающим педагогам, у которых еще не выстроился "школьный мир" как таковой, а возможно, и тем коллегам, которые задумываются над своей работой (зачем? скорее всего для того, чтобы утвердиться в своих мыслях).
  В книге имеются 5 разделов:
Глава 1. Школа.
Автор совершает некий экскурс в историю школьного образования, делая акцент именно на советской школе, которую мы все с вами прошли.Глава 2. Этапы школьной жизни.
Здесь психолог дает описание каждой школьной ступени, подробно рассказывая о психологических особенностях детей этого возраста.
Глава 3. Учитель.

Автор размышляет об особенностях учительского труда (предназначении, психологических особенностях и мотивации, учительской  власти (интересные рассуждения, ведь порой так оно и есть), рассматривает типы учителей, и даже дает такое понятие, как "эмоциональное сгорание").
Глава 4. Ученики и их родители.

Эту главу, наверное, будет интересно прочитать именно родителю, потому что каждый из нас бывает "сложным родителем", многие (судя по возросшим родительским претензиям к школе) размышляют про образование и воспитание.
Глава 5. Психолог в школе

  Книгу прочитываешь за вечер. Но как и в первой книге обращаешь внимание, что Ирина Млодик не дает никаких рекомендаций, она просто констатирует факт. А иногда так и хочется найти ответы на те вопросы, что тебя мучают.

Отрывки из книги.
Купить книгу в Лабиринте.

2 авг. 2016 г.

Эту книгу мне посоветовал прочитать ученик еще в феврале. Скачала и ... руки дошли до нее только сейчас, в июле. Прочитала и не пожалела. Но обо всем по порядку...
Энтони Дорр "Весь невидимый нам свет".

   Роман был издан в 2014 г. В 2015 году роман получил Пулитцеровскую премию как художественная книга. Роман был включён в списки лучших книг 2014 года изданиями The New York Times[3] и Wired[4], а также вошёл в шортлист премии National Book Award.  А раз мы читаем это произведение в переводе, то хочется отметить, что и переводной вариант тоже был хорош.
   Википедия дает нам совсем краткий вариант содержания: "Сюжет книги развивается во время Второй мировой войны во Франции. В центре повествования — слепая французская девочка и немецкий мальчик, пытающиеся выжить во время войны."
    Что могу добавить от себя... Несомненной удачей автора было чередование глав. Читатель попеременно переносится то в Германию, то во Францию, то в 1930, то в 1944 год. Медленно, глава за главой мальчик и девочка, родившиеся в разных странах,  приближаются друг к другу. Судьба их сводит вместе в разрушенном немецкой авиацией доме в одном маленьком городке Франции. Встреча их мимолетна, но след остается на всю жизнь.
    В критике литературоведы назвали произведение "историческим романом". Соглашусь, потому что события развиваются на фоне Второй Мировой войны. И война - это не просто "задний фон". Именно она  активно вмешивается в жизнь героев. Мальчик-сирота. Его будущее - работа на шахте, в которой погиб его отец, будущее, от которого так хочется убежать. Набор в школы гитлер-югента помогает главному герою изменить свою судьбу, научиться радио-делу, стать ассом в ремонте радиоприемников.
Но от себя бы добавила, что детективная составляющаяся  тоже присутствует. Не последнее место в сюжетной линии имеет большой драгоценный камень, хранившийся до войны в Парижском музее естествознания, где отец слепой девочки работал мастером по изготовлению ключей. Во время  наступления немецких войск на Францию директор музея решает спасти этот камень. Делаются три его точные копии, раздаются только самым надежным людям. Кому достался настоящий камень - не ясно почти до самого конца. 

   Книга читается легко и быстро. Аудитория? Мне кажется, что можно рекомендовать и школьникам, и взрослым.